19e école d'été de didactique des mathématiques

Contenus et dispositifs de l'EE19

Les travaux de cette école d’été sont organisés selon différents dispositifs qui visent :

L’étude de deux thèmes de recherche principaux à travers des cours et travaux dirigés ;
La diffusion de l’actualité scientifique par des séminaires et des posters ;
La diffusion, le partage et la discussion de ce que recouvre l’activité de recherche par une « mise à l’étude collective » d’une question didactique ;
La formation spécifique des jeunes chercheurs dans des séances qui leurs sont réservées.

Les cours et travaux dirigés des deux thèmes de recherche

Le premier des deux thèmes est celui de la géométrie, c’est un thème de recherche en didactique défini par un contenu mathématique alors que le second est défini par une activité, il s’agit de l’évaluation.

L’étude de chaque thème repose sur des cours et des travaux dirigés. Chaque cours est suivi de questions pour une durée globale d’une heure et demie. Les travaux dirigés ne sont pas strictement associés aux cours, chacun se déroule sur trois plages d’une heure et demie. L’organisation permet aux participants à l’école d’été d’assister à tous les cours ainsi qu’à deux travaux dirigés portant soit sur le même thème soit sur chacun des deux (sur une même plage, auront lieu des travaux dirigés des deux thèmes).

Les diaporamas des cours et TD sont disponible en ligne dans les rubriques Thème 1 et Thème 2

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